Comenzamos esta segunda parte de la semana con talleres en el IES Antonio Gala. Estuvimos con  grupos de 2ºESO hablando sobre Derechos Humanos y de Adolescencia, los cuales conocían porque lo trabajan en la asignatura de Valores. El nivel de participación fue bastante bueno tanto a la hora de intervenir verbalmente como en los grupos de trabajo, aunque les sigue costando plasmar por escrito las reflexiones que hacen oralmente. Sus quejas van desde la poca escucha por parte de las personas adultas y su nula intervención cuando algo les sucede, hasta los castigos sin recreo. Los temas que preocupan a estos grupos son diversos: acoso escolar y violencia infantil, consumo de drogas, ocio y descanso, menores que son separados de sus familias, abusos sexuales y violaciones y gestión de la vida adulta. 
En los grupos de 3ºESO hablamos sobre Discriminación. El nivel de participación de estos grupos también fue bastante bueno . Se generaron debates muy interesantes sobre género y etnias. Piden talleres sobre cánones de belleza, presión de grupo y sobre el miedo a la soledad.
Y por último en 4ºESO, hablamos sobre Participación, tema que al alumnado interesó bastante. Creen que ya les hablan mucho de la problemática con el medioambiente pero no les llega a “calar” del todo, así que debemos insistir y cambiar el método.

En el IES Manuela Malasaña, abordamos la Promoción de los Derechos de Infancia y Adolescencia con los grupos de 1ºESO.  Nos pusieron muchos ejemplos de problemas con profesorado, madres y padres, que no les escuchan nunca o malas formas de castigo. Fueron grupos que participaron mucho y han escuchado muy bien cuando se les explicaban las cosas. También hablaron sobre vulneración de derechos en el mundo y en España, y no sólo de la infancia si no también derechos humanos como el de la vivienda y las personas sin hogar. Piden charlas sobre homofobia, violencia, machismo, malos tratos y maltrato animal.

Y por último en el IES Miguel Hernández, visitamos a un grupo de 4ºESO donde este grupo tuvo un gran interés por la temática, preguntaron todas sus dudas y mostraron una escucha activa durante toda la sesión. La profesora puntualizó que en este centro, el alumnado de 3º y 4º son muy buenos compañeros, que acogen muy bien a las personas con TEA y están totalmente integradas. Preguntaron qué podían hacer con aquellas situaciones en las que no querían meterse y hablamos de formas de actuar.  
¡Nuestra enhorabuena para este centro que trabaja mano a mano con su alumnado! Y los resultados hablan por sí solos… 

Por nuestra parte, seguimos contándoos como va este segundo trimestre con bastantes talleres agendados. 

¡A por otra semana más!